陈志锐在《重塑深度阅读的生态》（《联合早报·言论》9月20日）一文中，以教育者与文化研究者的身份，真切表达对当下阅读生态的忧虑：在信息爆炸与快节奏生活中，碎片化阅读渐成常态，深度思考与系统化学习却日渐式微。文章提醒我们，如果社会不正视这种趋势，阅读能力与思维品质的下降，将不仅影响个体的认知力，也会削弱一个国家的整体创新力。本文从个人、民间组织与政府三个层面回应这些担忧，并进一步探讨人工智能（AI）在新时代的阅读实践中，能否为深度阅读与深度思考提供积极助力，以及如何使碎片化阅读转化为认知积累的契机。
正视碎片化阅读的价值与局限
碎片化阅读并非洪水猛兽。它满足现代人快速获取信息的需求，也确实训练快速筛选与理解的能力。然而，若仅止步于此，读者就会逐渐失去专注力与批判力，只剩下“被动接受”而非“主动思考”。正如陈志锐所言，深度阅读的真正价值，在于培养系统思考与批判分析的习惯，而这种习惯必须通过持续、完整的阅读体验养成。
因此，对策并非一味贬斥碎片化阅读，而是要找到转化的路径：如何让碎片化信息成为通向深度阅读的敲门砖，而不是阻断深入思考的短路器。
在回应作者的忧虑时，我们不能忽视一个新的变量——人工智能（AI）的崛起。AI既可能加剧信息的碎片化，也可能成为深化阅读的助推器。关键在于如何用与不用。
过去，我们常面对浩如烟海的资讯而无从下手。AI可以根据读者的兴趣与学习目标，生成阅读清单，梳理知识结构。比如，一名想研究气候变化的学生，可以利用AI聚合新闻摘要、学术论文目录，并在此基础上追溯核心文献。这样的功能可帮助读者快速找到知识入口，再逐步过渡到深度阅读。
许多人担心AI只会制造速食答案，让人更懒惰。但若设计得当，AI可以成为激发思辨的伙伴。例如，读者在读完一本书后，可以与AI进行对话式批判：AI抛出反例、补充背景，迫使读者思考“作者是否有盲点”“结论能否推广”。这类互动模拟了学术讨论情境，有助于提升独立思考能力。
碎片化时间并不必然等于浅层体验。借助AI，零碎阅读可以被有效整合。例如，AI可以在用户每天的碎片化阅读后，自动生成知识地图，归纳关键词、建立主题脉络。这样，哪怕每天只读10分钟，数月之后也能沉淀出一份系统的知识积累，而不是零散无序的记忆。
传统书籍强调纸本的沉浸感，但许多人因工作或生活习惯，更习惯屏幕阅读。AI可在电子文本中嵌入即时词汇解释、历史背景链接、延伸阅读建议等辅助功能，既不打断阅读流程，又能在必要时提供深度支持，帮助读者保持专注与理解。
个人层面的对策：从习惯到方法
深度阅读的培养首先在于个体。每一位读者都要主动为自己创造专注的空间。可行做法包括：
设定固定阅读时段：如每天早起30分钟或睡前1小时，把阅读变成日常节律的一部分。
主题化阅读：正如作者所言，聚焦一个主题或作者，避免蜻蜓点水。AI可协助建立阅读路径，从入门读物逐渐走向专业文献。
结合笔记与反思：不论是手写笔记还是电子标注，关键在于将阅读输入转化为思维输出。AI可以帮助整理思路、归纳要点，但最终的理解与判断必须由人来完成。
限制被动消费：减少短视频、碎片娱乐的占比，把部分滑手机时间转化为安静阅读时间，以重建耐心与专注力。
民间组织的对策：营造共读与互学氛围
除了个体努力，阅读文化的培育离不开民间组织的推动。书店、图书馆、社团与网络社群都能在其中扮演重要角色。
书店与图书馆：不只是贩卖与借阅，更应成为深度阅读的孵化器。例如，组织主题读书会、作家对谈、跨学科讨论，让读者在群体交流中深化理解。
阅读推广社团：通过线上线下结合，推出主题阅读挑战，如“一个月只读一本长篇小说”，并邀请AI辅助整理读书成果，提升参与感。
数码平台：社交媒体平台若与AI结合，可以引导用户记录阅读心得，形成知识社区，而不仅是短暂的点赞或转发。
这些努力可以让阅读重回公共生活的中心，使深度阅读不再是孤军奋战，而是集体习惯。
政府与公共政策的对策
阅读是一种公共文化行为，政府的政策导向影响深远。陈志锐所提出的购书券、书店津贴、减免书籍消费税等建议，具有前瞻意义。除此之外，还可以考虑：
数码与纸本并重：鼓励公共图书馆引入AI辅助检索、阅读推荐系统，同时保持纸本藏书的完整体验。
全民阅读计划：在教育体系之外，政府可设立成人阅读促进基金，支持企业、社区推动在职成人的阅读活动，扭转学生读书、成人不读的局面。
公共AI平台：建立公共性的阅读AI助手，避免阅读资源完全被商业平台垄断，让全民都能在平等环境下享受AI的辅助功能。
多语阅读支持：新加坡是多语环境，AI在翻译与跨语种阅读上的优势，应被充分利用，帮助国人接触更广阔的文化资源。
有人担心，AI会让人类更依赖技术、更加懒惰。但历史经验告诉我们，每一次媒介变革——从印刷术到互联网——都伴随类似的担忧。关键不在于工具本身，而在于使用方式。
AI并不能取代人类的深度思考，但它可以帮助人们找到更高效的入口，并提供更有组织的支架。在这个意义上，AI不是深度阅读的终结者，而是深度阅读的新契机。我们须要在制度与文化层面引导AI朝着有益的方向发展，使它成为推动认知进步的助力，而非削弱专注的诱因。
陈志锐所指出的危机——注意力涣散、深度阅读衰退、成人读写能力下降——确实是真实而迫切的问题。但与其悲观，更应看到新的契机。个人须要重建阅读习惯，民间组织要创造共读氛围，政府要制定文化政策，而AI则可以成为连接碎片化与深度阅读的桥梁。
在这个多变时代，我们不应把阅读视为一种奢侈，而要视为一种必须守护的认知根基。唯有如此，才能在信息浪潮中不随波逐流，而是以清晰的头脑与深远的思考，开拓属于人类自身的未来。
作者是退休教育工作者
