读者投稿

我个人认为，听到家长抱怨要改作业，教育部就一直命令，要求不得增加负担，要求教师继续像以前一样完成批改作业的职责，不是一段认真思考过的行政命令，更有一点像要平息民愤的临时解决办法，没有认真思考这个问题现象，背后的真正原因。

如果是二三十年前，那个时候孩子基本上都是放养的，家长对孩子的教育没有那么高，有个学上就可以了，学校之间没有那么激烈的竞争，老师，只需要按课本上的内容给孩子教好就可以了。

那个时候一个老师教一个班的学生，50个学生都是很常见的，一方面呢，也是国家当时的财富有限，无法给国民更多的福利，所以一个老师要教50多个学生，从传授知识的角度，也勉勉强强吧！

现在已经二三十年过去了，学校还是那个老学校，教室还是那个老教室？一个老师还是要教50多个学生，公立学校好像并没有享受到国家富强带来的福利。

是另一个方面，这个时代已经变了，社会对教育的质量和资源要求越来越高了，孩子不再像以前那样放养，在激烈的社会竞争和就业面前，家长要求孩子的学习质量越来越高，老师，面对的工作压力丝毫没有减少，反倒大大增加，依然要面对50个学生，并且，还要满足家长们要求，提高学生质量以及学校之间竞争的需求，作业量和习题量不得不增加，光靠老师一己之力，已经无法完成作业批改了，所以这个担子才不得不转移到家长身上。

如果现在单纯，只是要让老师来完成所有批改作业的任务，没有实实在在，从资源上给学校和老师提供协助，把压力全加在老师的身上，其实是很不现实的。

期待教育部能够经过更多的思索，给出一揽子解决方案方案，而不简简单单，只是一纸行政命令的要求，老师完成批改作业的职责。

比如是否我们可以考虑扩建学校，把大班50人改成小班30人，或者一个班里的任课，有两个老师来完成一门学科，一个是助教，一个是助教。

下面是具体的新闻内容

中国教育部宣布，严禁给家长布置或变相布置作业，或要求家长批改作业，教师也不得要求学生自批自改。

据中国央视新闻报道，教育部今天（25日）在官网上发布关于加强义务教育学校作业管理的通知，并解释此举的目的是要全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

通知要求学校确保小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。教师要对布置的学生作业全批全改，作业批改要“正确规范、评语恰当”。

学校也要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

通知要求各地方教育局引导家长切实履行家庭教育主体责任，合理安排孩子课余生活；引导孩子从事力所能及的家务劳动；不额外布置其他家庭作业。

各地也要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

作者：托尼